內(nèi)容簡(jiǎn)介:
隨著移動(dòng)終端的普及,閱讀正在發(fā)生根本性改變。目前,國(guó)內(nèi)針對(duì)兒童用戶設(shè)計(jì)的APP產(chǎn)品并不豐富,家長(zhǎng)也缺乏引導(dǎo),如何獲取優(yōu)質(zhì)內(nèi)容來(lái)滿足孩子的教育,已經(jīng)成為越來(lái)越多的年輕家長(zhǎng)的需求。咿啦看書三年蟄伏構(gòu)架底層技術(shù),為家長(zhǎng)和孩子打造的動(dòng)畫書閱讀APP,這里有孩子喜歡的兒童故事和繪本,可以進(jìn)行交互式閱讀,為孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)。
嘉賓:
任暉,咿啦看書創(chuàng)始人、CEO。畢業(yè)于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。2010年創(chuàng)建點(diǎn)讀科技,公司早期致力于兒童點(diǎn)讀圖書的開發(fā)及相關(guān)硬件的研發(fā),從而獲得了廣泛的兒童出版行業(yè)資源。2013年10月啟動(dòng)咿啦看書項(xiàng)目,基于對(duì)兒童數(shù)字閱讀的深刻理解,帶領(lǐng)60位工程師,耗時(shí)三年成功開發(fā)了國(guó)內(nèi)目前功能最強(qiáng)大、效率最高的多媒體交互式電子書閱讀器引擎和制作工具。
以下是本次采訪的文字整理:
IT時(shí)代網(wǎng):動(dòng)畫書對(duì)我們來(lái)說還是一個(gè)新的概念,能不能介紹一下你的產(chǎn)品是干什么的?
咿啦看書:動(dòng)畫書,我們認(rèn)為它是介于紙質(zhì)書和動(dòng)畫片之間的一種全新的產(chǎn)品形態(tài)。和紙質(zhì)書相比,它仍然保留了圖書的概念,包括翻頁(yè)的效果,它主要內(nèi)容都來(lái)源于紙質(zhì)圖書。和動(dòng)畫片區(qū)別在于,它仍是書的概念,逐頁(yè)、翻頁(yè)的這個(gè)播放方式。而書是能讓人停下來(lái),看一看、想一想,動(dòng)畫片是一個(gè)連續(xù)播放的過程,是看完之后你再去想,是一個(gè)節(jié)奏非常緊湊的東西。另外,動(dòng)畫書和動(dòng)畫片更大的區(qū)別在于,它不僅僅是停下來(lái)看一看、翻頁(yè),最大的不同是人和書可以進(jìn)行交互,很多的內(nèi)容是要通過用戶自己點(diǎn)觸,或者其它交互的方式才能獲得。是需要用戶付出,而不是像動(dòng)畫片,完全地自主展現(xiàn)出來(lái)的那種表現(xiàn)形式。
IT時(shí)代網(wǎng):看到有業(yè)內(nèi)人士這樣說,咿啦看書的出世,把我們數(shù)字閱讀的時(shí)代,從1.0、2.0一下子進(jìn)化到了3.0,你能不能給我們講下1.0、2.0時(shí)代是怎么回事,然后相比前兩個(gè)時(shí)代,數(shù)字3.0時(shí)代又有什么跨時(shí)代的更新?
咿啦看書:它真正的快速發(fā)展跟我們智能終端的普及有很大的關(guān)系,1.0把紙質(zhì)書平移到了手機(jī)終端,它本身的閱讀體驗(yàn)沒有發(fā)生太多變化,還是一種靜態(tài)的讀書,簡(jiǎn)單的翻頁(yè),保留了紙質(zhì)書的閱讀習(xí)慣,最大限度的保留了閱讀體驗(yàn),幾乎和紙質(zhì)書一模一樣。
2.0時(shí)代稱為聽書時(shí)代,有了音頻播放系統(tǒng)之后,很多人就會(huì)覺得比較輕松,比如睡前、開車,它主要是在這樣的一些環(huán)境下應(yīng)用。我們大家非常熟悉的喜馬拉雅,基本上都是以聽書、音頻為主,它主要調(diào)動(dòng)了我們身體上第二個(gè)器官——耳朵。
3.0時(shí)代,實(shí)際上它和之前兩者有非常大的不同在于,它嫁接了人和書之間的一種交互的關(guān)系,這種交互讓人和書的內(nèi)容產(chǎn)生了鏈接, 以前無(wú)論是第一代的電子書也好,還是聽書也好,人只是一種被動(dòng)接受的過程,而3.0時(shí)代不一樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人和書之間產(chǎn)生了一種鏈接。
IT時(shí)代網(wǎng):我很好奇,你是在什么時(shí)候,突然有了想做動(dòng)畫書的想法?
咿啦看書:我們公司的前身,一直在做兒童點(diǎn)讀類的產(chǎn)品,包括點(diǎn)讀的一些掛圖,點(diǎn)讀筆之類的一些產(chǎn)品,所以我們對(duì)兒童的有聲讀物不陌生。對(duì)我來(lái)說,比較大的感觸是在2011年的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我買了一個(gè)ipad送給4歲的女兒,我就驚奇的發(fā)現(xiàn),她拿著這個(gè)東西之后,其他東西不再玩了。她對(duì)這種ipad的東西的喜愛,是完全天然的。這個(gè)我覺得是一種挺大的打擊,我自己開發(fā)了這么多針對(duì)她這個(gè)年齡產(chǎn)品,我女兒不用。這是一個(gè)非常本能的反應(yīng),那我必須要了解ipad這個(gè)東西,我們的這個(gè)產(chǎn)品如何和ipad進(jìn)行結(jié)合,這是最初的想法,后來(lái)我們就在不斷地研究過程中發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)的蘋果商店里,已經(jīng)誕生一批單本的動(dòng)畫書。APP的形態(tài),一個(gè)APP一本書,售價(jià)很貴,6到18美金之間。
一是覺得十分昂貴,第二我覺得就是內(nèi)容量太少,但是我們覺得這個(gè)形態(tài)還是蠻好的,而且能夠把大量的紙質(zhì)圖書都以這種形態(tài)出現(xiàn)在智能終端的話,我相信小朋友都很喜歡,而且可以最大限度地能和游戲、動(dòng)畫片爭(zhēng)奪孩子的時(shí)間,這也是家長(zhǎng)最希望看到的。
IT時(shí)代網(wǎng):那么對(duì)于咿啦看書的話,小孩子確實(shí)自制能力比較弱,看到米老鼠了,他就喜歡米老鼠,一直看下去,那么大人不在的話,你們有什么安全的保護(hù)?
咿啦看書:每次打開APP后都可以對(duì)時(shí)間進(jìn)行設(shè)置,而且是需要父母輸入密碼進(jìn)行設(shè)置,一次比如說20-30分鐘,到時(shí)間后會(huì)報(bào)警,無(wú)法閱讀。
IT時(shí)代網(wǎng):自從你有這個(gè)做動(dòng)畫書的想法,到正式實(shí)施,中間有多少過程?
咿啦看書:我們首先要想明白一件事,動(dòng)畫書的產(chǎn)品形態(tài)其實(shí)已經(jīng)存在了,我們覺得非常好,我們要解決的是批量化、效率、低成本的問題。那就必然需要一種簡(jiǎn)單的思維,就是我們要開發(fā)一種工具,做到整個(gè)動(dòng)畫書的成本非常低、非常快,有的動(dòng)畫可能不需要再去做程序。基本上就是,我們要知道做書的過程中大量的時(shí)間耗費(fèi)在哪里,哪里可以實(shí)現(xiàn)工具化,一步一步在提升。到今天,咿啦看書的技術(shù)研發(fā)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,第一,整個(gè)閱讀體驗(yàn)效果要越來(lái)越棒,越來(lái)越有趣,孩子們對(duì)咿啦越來(lái)越喜歡;第二,就是整個(gè)制作的效率要越來(lái)越高。
IT時(shí)代網(wǎng):咿啦看書的商業(yè)模式是怎樣的?
咿啦看書:商業(yè)模式非常簡(jiǎn)單,整個(gè)內(nèi)容類的產(chǎn)品商業(yè)模式是十分相似的,可以單本銷售、訂閱模式,也可以打包成年卡。本質(zhì)難點(diǎn)還是在技術(shù)門檻上,要把這么多游戲、動(dòng)畫不通過寫程序的方式來(lái)實(shí)現(xiàn),而是通過一個(gè)簡(jiǎn)單的工具,把素材扔進(jìn)去,通過設(shè)置參數(shù),它就可以生成這樣的動(dòng)畫,那這個(gè)難度就可想而知。
所以從13年開始動(dòng)手做這個(gè)引擎,花了3年的時(shí)間,當(dāng)然這個(gè)引擎還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,只不過現(xiàn)在可以正常使用。在未來(lái)的過程中,是一個(gè)不斷喂養(yǎng)它長(zhǎng)大的過程,它會(huì)越來(lái)越智能,學(xué)到的東西也會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越能取代很多人。第一步只是取代寫程序的人,第二步可能會(huì)取代,比如說剪輯,甚至未來(lái)可能還會(huì)有各個(gè)環(huán)節(jié)。
IT時(shí)代網(wǎng):從13年開始動(dòng)手,16年上市,用3年研發(fā),遇到什么之前沒想到困難?
咿啦看書:隨著我們對(duì)動(dòng)畫的要求,要求更多的交互,就必然會(huì)導(dǎo)致我們技術(shù)難度越來(lái)越復(fù)雜。舉個(gè)例子,我們開發(fā)的吹動(dòng)動(dòng)畫,用了三個(gè)月時(shí)間研發(fā),比我們想象中復(fù)雜很多,因?yàn)樗恢故且粋€(gè)觸動(dòng)的問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)吹起的整個(gè)運(yùn)動(dòng)規(guī)律是不一樣的。咿啦看書的工具會(huì)有一個(gè)接一個(gè)的功能,這個(gè)功能就是我們對(duì)整個(gè)動(dòng)畫書的認(rèn)知不斷提升的一個(gè)過程,我們對(duì)效果的要求越來(lái)越高,這就必然導(dǎo)致我們的開發(fā)周期是沒有止境的。
IT時(shí)代網(wǎng):產(chǎn)品哪天上線?
咿啦看書:去年8月25號(hào)。當(dāng)時(shí)最興奮的是,我的演講結(jié)束后,全場(chǎng)觀眾給我鼓掌超過了30秒,而且在座的一半都是出版界的,我們特別開心,得到了同行的認(rèn)可。
IT時(shí)代網(wǎng):在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,3年時(shí)間技術(shù)研發(fā),你覺得時(shí)間是長(zhǎng)了還是短了?
咿啦看書:對(duì)我們來(lái)說,我們希望快。但是行業(yè)不同,偏運(yùn)營(yíng)的企業(yè)在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的角度上,肯定越快越好,本身技術(shù)就不成熟,是快不了的。比如說,拍電影這件事,就很難去講越快越好,你也不能說越慢越好。但是通常大家認(rèn)為,慢工出細(xì)活,涉及到教育領(lǐng)域,內(nèi)容產(chǎn)業(yè),都不是太快的公司,需要市場(chǎng)布局。
IT時(shí)代網(wǎng):現(xiàn)在至少咿啦看書是行業(yè)先驅(qū)。
咿啦看書:因?yàn)槲矣X得永遠(yuǎn)無(wú)法抹殺自己的一點(diǎn)是,當(dāng)孩子看到咿啦看書的時(shí)候,眼中釋放的那種驚奇感,這是我們和投資人確確實(shí)實(shí)的一些共同感受,所以我們肯定會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。
IT時(shí)代網(wǎng):你們有很多版權(quán)的內(nèi)容,還有比如說你們的引擎,是你們的技術(shù),那么你感覺你這個(gè)產(chǎn)品的護(hù)城河是什么?
咿啦看書:我們從13年到16年完成了公司的第一個(gè)護(hù)城河,就是技術(shù)壁壘。技術(shù)的復(fù)雜程度,我認(rèn)為常規(guī)的公司去做,沒有兩三年的時(shí)間是做不出來(lái)的。這個(gè)不單純是人的數(shù)量的問題,不是說100人或者是500人去做,而是整個(gè)實(shí)現(xiàn)的過程是很復(fù)雜的。
首先你要知道你想要什么,這個(gè)能想清楚,都可能要很長(zhǎng)的時(shí)間,我們對(duì)這個(gè)認(rèn)知也是一個(gè)不斷的過程,當(dāng)然你可以去研究咿啦看書,可能讓你省去一些過程,但是這背后的邏輯,恐怕非朝夕之功你能想明白。我們開發(fā)迷宮游戲,這只是我們游戲引擎中很小的一個(gè),我們翻了大概有兩百多種紙質(zhì)圖書,所有的迷宮游戲類的紙質(zhì)圖書,大概找出來(lái)有幾百種不同類型的迷宮游戲,然后我們要把它做成一個(gè)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的圖,提煉出它的共性,然后才能開發(fā)引擎,是這樣的一個(gè)過程。
IT時(shí)代網(wǎng):業(yè)界同行挺看好的,市場(chǎng)方面是不是挺廣闊的,如果我們估計(jì)一下的話,這個(gè)市場(chǎng)大概是多大的規(guī)模。
咿啦看書:主要看你應(yīng)用的領(lǐng)域,如果只是單純的繪本的領(lǐng)域,整個(gè)國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)一年也有上千億的市場(chǎng),更廣闊的市場(chǎng)比如說中小學(xué)其他類型的圖書,包括漫畫領(lǐng)域,這個(gè)市場(chǎng)就特別特別大,未來(lái)的空間還是很大的。其實(shí)市場(chǎng)多大,取決于我們整個(gè)行業(yè)對(duì)這類產(chǎn)品的一個(gè)接受程度。
IT時(shí)代網(wǎng):你們現(xiàn)在和多少出版商、圖書公司有這方面的合作協(xié)議?
咿啦看書:出版商我們現(xiàn)在合作的有三、四十家,今年年底可能要達(dá)到七八十家的樣子,未來(lái)的增長(zhǎng)速度可能會(huì)加快,比如說像知名的牛津大學(xué)出版社、上海美術(shù)電影制片廠,像國(guó)內(nèi)很多的少兒出版社,都已經(jīng)和我們達(dá)成了一種長(zhǎng)期的版權(quán)的合作。
IT時(shí)代網(wǎng):截止現(xiàn)在A輪融資的話,有三次投資,在這投資中你感覺投資人看中你們什么?
咿啦看書:我覺得在融資的路上我還是比較幸運(yùn)的,我們遇到的絕大部分投資機(jī)構(gòu)對(duì)我們的公司都比較看好。但是也有個(gè)別的原因,比如說自身的原因可能最后沒有達(dá)成合作,當(dāng)然我們自身也有一些選擇,比如說偏教育類的投資人,另外那就是我們覺得價(jià)值觀方面更接近,同時(shí)除了資金之外還有一些資源都是我們比較看重的。【責(zé)任編輯/楊雅倩】
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